Nosotros

Nosotros...

Colegio Reina del Desierto, es un establecimiento que impulsa un proyecto educativo apoyado por todos los actores que forman una comunidad educativa. Un proyecto concebido sobre un cimiento pedagógico, cristiano y humano, basado en valores y principios del evangelio..

Proyecto Educativo:

Nuestro Compromiso.. Educación de Calidad..

Desarrollo Integral

Orientación Religiosa:

Inspiración Cristiano-Católica

Formación:

Programa de Integración Escolar (PIE)
Programa de Orientación Convivencia escolar
Prevención de drogas y alcohol Educación de la sexualidad
Cuidado del Medio Ambiente
Promoción de la vida sana Actividades de acción social
Actividades pastorales
Actividades deportivas

Apoyos:

Reforzamiento Educativo
Psicopedagogo(a)
Psicólogo(a)
Orientador(a)
Profesor(a) de educación especial / diferencial
Fonoaudiólogo
Apoyo pastoral
Asistente Social

Educación Especial:

Intelectual
Trastornos de comunicación y relación con el medio
Dificultad Específica del Aprendizaje
Trastorno Específico del Lenguaje
Trastorno por Déficit Atencional
Rango Limítrofe

Necesidades educativas especiales (NEE):

NEE permanentes:

Discapacidad Intelectual en rango Leve
Discapacidad Intelectual en rango Moderado
Alteraciones de la Relación y de la Comunicación
Trastorno del espectro autista Hipoacusia en rango Leve

NEE Transitorias:

Funcionamiento Intelectual Limítrofe
Dificultades específicas del Aprendizaje
Trastorno Específico del Lenguaje
Trastorno del Déficit de atención con y sin Hiperactividad

Dimensiones del Apoyo en el aprendizaje:

Programa y actividades para padres y apoderados:

Talles de formación técnico Sociales

Nuestra Búsqueda:

El Nivel de Educación Básica propone que todos los niños y niñas alcancen los objetivos de aprendizaje propuestos por el ministerio de educación.

Cumplir con el desafío de desarrollo educacional se basa en recursos de planificación de la enseñanza y la evaluación de los aprendizajes de las diversas asignaturas, tarea que cobra especial importancia frente a las exigencias definidas en las Bases Curriculares para Educación Básica.

En este sentido, el Nivel de Educación Básica que propone Reina del Desierto, busca innovar alternando el aprendizaje convencional con un apoyo logístico que pone a disposición de estudiantes, docentes y equipos complementarios un conjunto de recursos pedagógicos y orientaciones para favorecer la implementación curricular en las asignaturas.

Lenguaje y Comunicación, Matemática, Ciencias Naturales, Historia, Geografía y Ciencias, Ingles, Artes, Educación Física y Religión, entregan a nuestros alumnos una orientación al crecimiento tanto en lo educativo, deportivo y espiritual. Aportando con jóvenes individuos que buscaran un crecimiento profesional en el Futuro.

Organización Institucional...

Dirección

Inspector General

Unidad Técnica Pedagógica

Encargada de Convivencia Escolar

Coordinadora PIE

Mabel Arcos

Luisa Lafuente

Gricel Gajardo

Teresa Cabello

Macarena Diaz

Programa de Integración. PIE

Equipo de Gestión

Coordinadora

Coordinadora Suplente y Fonoaudióloga

Psicopedagoga

Psicologa

Macarena Diaz

Carolina Ahumada

Camila Rojas

Camila Sáez

Asistentes de la Educación...

1ero. Básico

Profesor de Religión

Profesor de Educación Física

Maria Jose Ramirez

Jean Negrón

2do. Básico

Profesor de Religión

Profesor de Educación Física

Maria Jose Ramirez

Jean Negrón

3ro. Básico

Profesor de Religión

Profesor de Educación Física

Maria Jose Ramirez

Jean Negrón

4to. Básico

Profesor de Religión

Profesor de Educación Física

Maria Jose Ramirez

Jean Negrón

5to. Básico

Profesor de Religión

Profesor de Eduacación Artistica

Profesor Inglés

Profesor de Educación Física

Profesor de Lenguaje

Profesor de Matemáticas

Profesor de Historia

Profesor de Ciencias

Maria Jose Ramirez

Yenika Amaro

Eliett Galleguillos

Jean Negrón

Paola Zenteno

Eulogio Saunero

Maria Jose Ramirez

Yenika Amaro

6to. Básico

Profesor de Religión

Profesor de Eduacación Artistica

Profesor Inglés

Profesor de Educación Física

Profesor de Lenguaje

Profesor de Matemáticas

Profesor de Historia

Profesor de Ciencias

Maria Jose Ramirez

Yenika Amaro

Eliett Galleguillos

Jean Negrón

Paola Zenteno

Eulogio Saunero

Maria Jose Ramirez

Yenika Amaro

7mo. Básico

Profesor de Religión

Profesor de Eduacación Artistica

Profesor Inglés

Profesor de Educación Física

Profesor de Lenguaje

Profesor de Matemáticas

Profesor de Historia

Profesor de Ciencias

Maria Jose Ramirez

Natalie Bello

Eliett Galleguillos

Jean Negrón

Paola Zenteno

Eulogio Saunero

Maria Jose Ramirez

Carlos Villarroel

8vo. Básico

Profesor de Religión

Profesor de Eduacación Artistica

Profesor Inglés

Profesor de Educación Física

Profesor de Lenguaje

Profesor de Matemáticas

Profesor de Historia

Profesor de Ciencias

Maria Jose Ramirez

Natalie Bello

Eliett Galleguillos

Jean Negrón

Paola Zenteno

Eulogio Saunero

Maria Jose Ramirez

Carlos Villarroel

Área Extraprogramática

Extraescolar

Pastoral

Jean Negrón

Mabel Arcos

Asistente de Aula Primero Básico

Asistente de Aula Segundo Básico

Secretaria

Inspector

Asistente de Aseo

Magdalena Figueroa

Joselyn González

Inés Figueroa

Marmaduke Fernández

Mitchell Argote

Gonzalo Madariaga

Guadalupe Contreras

Jacqueline González

Convivencia Escolar

Encargada Convivencia Escolar

Psicólogo

Teresa Cabello

Diego Silva

El proyecto educativo se constituye como la hoja de ruta fundamental que orienta toda su acción formativa, teniendo como propósito central buscar el desarrollo integral de los alumnos. Más allá de la mera transmisión de contenidos académicos, promoviendo de forma equilibrada su crecimiento intelectual, emocional, social, ético y físico. De este modo, no solo busca preparar a los alumnos(as) para enfrentar con éxito los desafíos intelectuales, sino que también les proporciona las herramientas socioemocionales y los valores necesarios para que descubran sus propios talentos, fortalezcan su autonomía y se integren de manera constructiva, responsable y activa en la sociedad.

1. Dimensión Académica y de Aprendizaje Teórico

Reforzamiento en materias específicas: Nivelación de contenidos básicos mediante tutorías enfocadas en asignaturas críticas.
Psicopedagogo(a): Intervención en dificultades de aprendizaje a través del diseño de estrategias de estudio adaptadas al estudiante.

2. Dimensión Socioemocional y de Salud Mental

Psicólogo(a): Soporte y contención emocional para resolver barreras conductuales, afectivas o familiares que afecten el rendimiento.

3. Dimensión Vocacional y Proyecto de Vida

Orientador(a): Guía en la toma de decisiones académicas y laborales mediante talleres de autoconocimiento y exploración vocacional.

4. Dimensión Ética, Espiritual y de Valores

Apoyo Pastoral: Acompañamiento en el crecimiento espiritual que refuerza el sentido de comunidad, la empatía y la trascendentalidad según el sello del plantel.

Matriz de Intervención del Equipo de Soporte

La siguiente tabla resume las funciones esenciales y el tipo de impacto que genera cada área en el alumno:

Areas de Apoyo

Reforzamiento

Psicopedagogia

Psicologia

Orientacion

Pastoral

Responsabilidad Principal

Disminuir brechas pedagógicas escolares curriculares.

Potenciar procesos cognitivos y técnicas de estudio.

Resguardar el bienestar socioemocional y de salud mental.

Estructurar el proyecto de vida y la convivencia escolar.

Fomentar valores éticos, morales o confesionales.

Tipo de Impacto en los alumnos

Cognitivo directo

Funcional y metodológico

Afectivo y relacional

Proyectivo y ciudadano

Valórico y espiritual

La implementación de Talleres de formación técnico-sociales dirigidos a padres y apoderados en la enseñanza básica es una estrategia indispensable para consolidar una auténtica alianza entre el hogar y la escuela, maximizando el éxito del proyecto educativo. Estas instancias no solo dotan a las familias de herramientas técnicas actuales, como la alfabetización digital, el uso seguro de redes sociales y estrategias de apoyo pedagógico en casa, sino que también fortalecen sus competencias sociales y parentales en áreas críticas como la comunicación afectiva, la resolución pacífica de conflictos y la salud mental infantil. La intervencion activa a los adultos, bajo un modelo responsable, el colegio transforma a los apoderados en agentes formativos preparados y alineados con las metodologías institucionales, construyendo una red de apoyo sólida, corresponsable y comunitaria que impacta de manera directa y positiva en el bienestar, la seguridad y el rendimiento académico de los estudiantes