P.I.E

Programa de Integración Escolar.

Es un modelo de inclusión que busca favorecer el aprendizaje dentro de la sala de clases, buscado la participación de todos y cada uno de los estudiantes, especialmente de aquellos que presentan Necesidades Educativas Especiales (NEE). El principal propósito del programa de integración es contribuir al mejoramiento continuo de la calidad de la educación en los educandos quienes son los principales e indiscutibles protagonista del proceso de aprendizaje.

Por otro lado, estos apoyos deben estar centrados en los procesos de enseñanza y aprendizaje, en el marco de las bases curriculares y de la flexibilidad y diversificación de la enseñanza, que algunos estudiantes pudieran requerir durante su trayectoria escolar.

Es importante destacar que no todos los colegios tienen implementado un Programa de integración escolar. Ya que su implementación no es obligatoria.

¿Qué es el Programa de Integración Escolar (PIE)?

¿Por qué es importante el Rol de la familia?

La participación de la familia en este tipo de programas es vital para generar un apoyo robusto hacia el educando, por lo mismo, es importante que constantemente consulten por los avances del estudiante y como puede aportar y apoyar junto al colegio la forma de favorecer los aprendizajes.

La familia es la primera instancia de avance para el menor, ya que posee detallada y valiosa información respecto a la evolución, cognitiva, conductual y emocional de sus hijos e hijas y juega un papel preponderante para la detección oportuna de Necesidades Educativas Especiales (NEE).

¿Cómo me doy cuenta que mi hija o hijo presentan una NEE?

Si cree que su hijo(a) o pupilo no aprende de forma adecuada, si aprecia disminuido o más lento su desarrollo que el de niños y niñas de su misma edad, si presenta algún tipo de comportamiento que le llame la atención, como perdida de concentración, dificultad de lectura, lentitud en respuestas, irritabilidad al momento de desarrollo de tareas, etc., acérquese a su profesor jefe, para que le ayude a determinar si efectivamente podría requerir una evaluación especializada para determinar una NEE.

El profesor jefe será la primera instancia de detección en el colegio, ya sea porque se da cuenta de algún déficit en el desarrollo del educando. Comparándolo con sus pares o bien porque la familia tomo contacto con él, indicando algún tipo NEE detectada en el hogar.

Una vez determinada la NEE, el profesor redactará un informe pedagógico y lo hará llegar a los profesionales especialistas correspondientes para una evaluación psicoeducativa especializada.

¿Que hará el profesor jefe al detectar NEE?

¿Qué es NEE (Necesidad Educativa Especial?

Se considera que un alumno o alumna manifiesta Necesidades Educativas Especiales (NEE) cuando requiere, durante un periodo de su escolarización o a lo largo de toda ella, determinados apoyos y atenciones educativas por presentar una discapacidad, un trastornó del espectro del autismo (TEA) o un trastorno grave de conducta (TGC).

El PIE, dentro del establecimiento mantiene y genera un vínculo de trabajo en conjunto a todos los estamentos que conforman la comunidad educativa, principalmente entre las unidades que intervendrán en el apoyo educativo a los alumnos y alumnas clasificados e inmersos en el programa PIE, enfocándose principalmente en el trabajo colaborativo del equipo de aula conformado por los(as) docentes de asignaturas, el profesor(a) diferencial y profesionales especialistas si así se requiere.

Todos ellos, actores importantes que apoyaran directamente el proceso académico de nuestros estudiantes, mediante la implementación de estrategias pedagógicas que permiten el acceso y progreso dentro del currículum, considerando la diversidad y ritmos de aprendizaje de los educandos vinculados en el catastro PIE activo.

¿Como funciona el PIE?